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如今我國很多省份相繼開始實(shí)行新高考政策，實(shí)行新高考政策的省份也使用了新的教材、新的試卷，并且進(jìn)行了選科。關(guān)于選科大家還有一點(diǎn)迷茫，要提前對(duì)未來職業(yè)做規(guī)劃。那么物生地最吃香的專業(yè)有哪些？接下來我們一起了解下物生地可選專業(yè)一覽表。

物生地最吃香的專業(yè)有哪些

物生地最吃香的專業(yè)有：生物醫(yī)學(xué)工程、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、建筑學(xué)專業(yè)。

1、生物醫(yī)學(xué)工程

生物醫(yī)學(xué)工程主要研究生命科學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息科學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，包括生物材料、人工器官等。

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)就業(yè)方向還是比較明顯的，其一是醫(yī)療器械類企業(yè)；其二醫(yī)療結(jié)構(gòu)的操縱人員；其三則是可以進(jìn)入科研單位進(jìn)行研發(fā)工作。

2、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)主要研究計(jì)算機(jī)軟硬件、網(wǎng)絡(luò)與通信系統(tǒng)等方面的基本知識(shí)和技術(shù)，進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、維護(hù)管理和應(yīng)用開發(fā)等。例如：企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)開發(fā)，游戲服務(wù)器的維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)故障（如：無法連接網(wǎng)絡(luò)）的原因排查，木馬等網(wǎng)絡(luò)病毒的處理等。

畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊(duì)、電信、電力、融、鐵路等部門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進(jìn)行管理和服務(wù)的高級(jí)專業(yè)工程技術(shù)人才。

3、建筑學(xué)專業(yè)

建筑學(xué)專業(yè)主要研究建筑的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)、材料、環(huán)境、建造等方面的基本知識(shí)和技能，涉及建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等。

建筑學(xué)是物生地學(xué)生就業(yè)前景最好的專業(yè)之一。在建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以從事設(shè)計(jì)工作，并有機(jī)會(huì)進(jìn)入政府部門、研究機(jī)構(gòu)或大中型房地產(chǎn)開發(fā)公司從事管理等工作。

物生地可選專業(yè)一覽

物地生組合可以選擇的專業(yè)有很多，主要是以文科類專業(yè)為主，包含了：軟件工程、信息安全、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、機(jī)械工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、地理科學(xué)、風(fēng)景園林、建筑學(xué)、土木工程、測繪工程、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、遙感科學(xué)與工程、生物科學(xué)、護(hù)理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)與貿(mào)易、管理科學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)、英語、俄語、法語、德語、日語、韓語、阿拉伯語、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、體育教育、漢語言文學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)等等。

物生地專業(yè)覆蓋率

物生地專業(yè)覆蓋率是87.61%。該組合學(xué)習(xí)有一定的難度。和化學(xué)相比，地理和生物的難度還是要低一些的，選擇此組合的考生基本上是把物理當(dāng)成專業(yè)選擇的定向，把地理和生物當(dāng)成得分的重要方式。

適合物理成績不錯(cuò)，理科思維較好的考生；有往醫(yī)科方向深造想法的考生；目標(biāo)理工類專業(yè)考生，物理成績不錯(cuò)，但化學(xué)成績不佳的考生。

但是從目前各省選科數(shù)據(jù)來看，生物、地理的選科人數(shù)較多，在賦分制的前提下，中等生選擇這一組合不占優(yōu)勢(shì)，不利于考生在高水平層次競爭。